Ben jij een daadkrachtige en betrokken professional met natuurlijk overwicht? Heb je een goede band met studenten van niveau 2 en weet je hoe je hen op een positieve manier kunt begeleiden? Dan zijn wij op zoek naar jou
Als Medewerker Studentbegeleiding speel je een cruciale rol in het terugdringen van schoolverzuim en het creëren van een veilige en gestructureerde leeromgeving binnen een afdeling met zeer diverse uitdagingen. Je ondersteunt docenten en facilitair medewerkers door samen toezicht te houden en sterke, vertrouwensvolle relaties op te bouwen met de studenten. Dit doe je onder andere door intensief contact te onderhouden met studenten, ouders en leerplichtambtenaren. Dankzij jouw inzet zorg je voor meer rust in de gangen en lokalen en draag je bij aan een veilige en ondersteunende schoolsfeer. Samen met onze studentcoaches en het Supportteam werk je aan het terugdringen van verzuim en het voorkomen van uitval, waarbij je oog hebt voor de individuele behoeften en uitdagingen van elke student.
Jouw verantwoordelijkheden:
Met jouw expertise en betrokkenheid zorg je ervoor dat studenten niet alleen hun opleiding succesvol afronden, maar ook sterker en zelfverzekerder de toekomst tegemoet treden, ondanks de uitdagingen die zij tegenkomen.
Je bent iemand die kansen ziet en moeiteloos contact legt. Met jouw empathie en geduld bouw je snel een vertrouwensband op met onze niveau 2-studenten en begeleid je hen door moeilijke momenten. Je houdt vol wanneer het moeilijk wordt en weet precies wanneer je moet doorpakken. Je bent laagdrempelig en toegankelijk, wat zorgt voor een veilige en open sfeer. In je werk speel je in op de diversiteit binnen de studentenpopulatie. Met jouw culturele sensitiviteit weet je moeiteloos verbinding te maken met studenten uit verschillende achtergronden en pas je je handelen daarop aan.
Daarnaast vragen wij:
Een betekenisvolle en inspirerende werkomgeving! Binnen ROC Midden Nederland word je gestimuleerd in je eigen ontwikkeling en is er ruimte voor innovatie. Als onderwijsinstelling zit leren in ons DNA en daarom stimuleren we onze medewerkers om zich te blijven uitdagen en te ontwikkelen dat kan onder andere via onze eigen ROC Academie.
Daarnaast kun je rekenen op:
De Flexopleidingen niveau 2 in Amersfoort is een nieuwe opleiding waar bij ze werken volgens het concept leertuinonderwijs. Binnen dit concept heeft de student de mogelijkheid om op eigen tempo door 96 modules heen te werken. Hierdoor zijn studenten 2 tot 12 perioden bezig met hun opleiding. Alle flexopleidingen starten met een gezamenlijk basisprogramma. Hierdoor is eventueel switchen tijdens dit basisprogramma naadloos en drempelloos mogelijk. Na het basisprogramma gaat de student door naar de specialisatie. Hier maakt hij/zij een definitieve keuze voor de opleiding waarvoor gediplomeerd wordt.
Met onze colleges en diversiteit aan opleidingen is ROC Midden Nederland een afspiegeling van de maatschappij. Elke student brengt eigen levenservaring en een unieke set van talenten, kennis en vaardigheden mee. Daarom streven wij naar een divers personeelsbestand op het gebied van talenten, leeftijd, hobby’s, afkomst, karakter, voorkeuren, geloof en ervaring zodat wij samen kunnen bijdragen aan het succesvol opleiden en ontwikkelen van onze studenten.
Wij ontvangen graag je cv met motivatiebrief! Solliciteren kan door op de sollicitatiebutton op deze pagina te klikken. De sollicitatieprocedure zal bestaan uit een kennismakingsgesprek en mogelijk een meeloop moment. Bij interesse ontvangen we sollicitatie het liefst zo spoedig mogelijk. We ontvangen graag uiterlijk 5 mei je sollicitatie.
Heb je vragen of wil je eerst met ons in gesprek voordat je solliciteert? Neem dan contact op met Menno van Dijk via mailadres recruitment@werkenbij.rocmn.nl
Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.
Of je nou voor de klas staat of achter de schermen werkt, bij ROC Midden Nederland weet je altijd waar je je bed voor uitkomt; de toekomst van onze studenten. En precies dát maakt werken bij ons zo inspirerend en betekenisvol.
